2022年8月27日，由南京晓庄学院主办，教师教育学院承办的江苏省“小学教育虚拟教研室”建设启动仪式暨陶行知“大爱精神”专题研讨会以线上线下形式成功举行。研讨会以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻全国教育大会精神和《中国教育现代化2035》，以立德树人为根本任务，以提高人才培养能力为核心，以现代信息技术为依托，探索“智能+”时代新型基层教学组织建设，探索陶行知“大爱精神”视域下的师德师风建设，为高等教育高质量发展提供有力支撑。
江苏省教育厅高教处二级调研员郭新宇、南京晓庄学院副校长王本余、教务处处长陈维维，丽江师范高等专科学校、新时代师德教育研究中心、南京晓庄学院附属小学、南京晓庄学院顶山实验小学、南京晓庄学院附属漆桥实验小学、南京实验国际学校等联合建设单位师生出席会议，来自全国12所兄弟院校的20余位专家学者齐聚云端。会议包括开幕式、虚拟教研室建设专题研讨、陶行知‘大爱精神’专题研讨、闭幕式等环节，分别由教师教育学院曹慧英教授、江苏第二师范学院蒋波教授、盐城师范学院乔晖教授、淮阴师范学院曹如军教授、扬州大学查永军教授主持。
开幕式上，陈维维处长就虚拟教研室建设的意义、基础与建设成效做了阐述，就激发教师内驱力、提升教学水平、助力科研育人提出了建设希望。省教育厅二级调研员郭新宇对学校陶行知教育思想的传承以及小学教育专业建设和发展给予了充分肯定，鼓励学校以江苏省推进高校基层教学组织建设为契机，努力打造优秀教师团队，推动专业建设和人才培养。
教师教育学院顾富民副院长、哈尔滨学院周淑红教授、首都师范大学刘慧教授分别就各自学校的虚拟教研室的建设情况、目标、内容、举措和预期成果做了分享交流，为江苏省“小学教育虚拟教研室”的建设指明了方向。
南京师范大学顾建军教授做了“陶行知‘大爱思想’传承与发展”的报告，从爱的不同维度阐释了陶行知“大爱思想”的内涵，指出陶行知“大爱思想”的继承和发展要体现时代担当与使命。上海师范大学陈建华教授在报告“论教师的教育情怀”中指出教育情怀是高尚的教育情感，是教师人文关怀与教育爱的集中体现，“四有”好教师标准体现了对教育情怀的要求。扬州大学陈秋苹教授在报告“师德：学科领悟力与教学学术”中提到崇尚教学学术是教师认识和开展教学活动的重要切入点，为教师专业发展指出了方向和路径。同时苏州大学曹永国教授、教师教育学院严开宏博士也分别做了“专业投入的伦理特性与教师的道德角色”、“好教师的标准”的专题报告。
在研讨会最后，清华大学原副校长谢维和教授做了“‘大事业’与小事情：谈陶行知师德师风建设的思想方法”的报告，谈到师德师风建设既要从大处着眼，心怀国之大者，又要从小处入手，从我做起，从自己做起，从身边的小事做起，要就事论事做事，不能就事论事想事，同时要处理好师德师风建设中公德与私德的关系。
王本余副校长在闭幕式上指出虚拟教研室建设与陶行知“大爱精神”的专题研讨，体现了对教育诚挚的爱，对陶行知先生的敬仰；教师教育者应该有更加清醒的认识与警醒，教育应是对爱的回归与创造，在大视野中思考行知精神，践行行知大爱。
本次研讨会的召开为江苏省“小学教育虚拟教研室”和师德师风建设提供了方向和动力，同时起到了积极推进作用。
线下会场
线上会场
供稿：教学与科研办公室
编审：董 辉 顾富民
