口述｜张铁梅（现任新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州新源县第一小学副校长，南京晓庄学院 2002 届毕业生）
策划｜马雯瑄 程培元 刘凯
整理｜教师教育学院学生 尤沁雯 梁靓 张灿 张雨默
受访对象：张铁梅，1997 年就读于南京晓庄学院，是学院成立以后的第一批五年制大专生之一。在校期间，所写论文获得江苏省三等奖。现任新源县第一小学副校长、高级教师，曾多次获得 优秀共产党员 优秀班主任 以及 二十佳支教教师 等荣誉称号。她主张教师要成为学生的激发者、辅导者，教师应顺应学生身心发展的规律。她曾在《中国教育教学理论研究》供稿 今天与明天 中提出：学生的个体差异，需要教师教学的针对性，不能用同一把尺子衡量。
△张铁梅
回首过往，扬帆起航
采访组：请问您当时为何选择报考晓庄师范生？
张铁梅：首先南京晓庄是当时的师范类名校，我想去接受更好的教育。以前晓庄师范是三年制的，我们那一届是第一批五年制大专。当我收到录取通知书的时候，还是很开心的，于是我便来到晓庄学院。
采访组：请结合晓庄读书期间学习过程中印象深刻的事或者老师，谈谈您毕业后为什么会选择从事教师职业以及这些经历对您工作之后的影响。
张铁梅：在晓庄读书期间，除了师范类的课程，我们还加学了三年高中课程及很多选修课。那时候，我喜欢的科目有外国文学，古代汉语，还有我最喜欢的心理课。当然，喜欢心理课有一部分是因为特别有亲和力的吴老师，另外的原因则是我更好奇这门课能带给我什么。
上学期间，我经常跟着吴晓东老师做调查问卷。其间，吴老师也为我指导过一篇心理方面的文章，并且获得了江苏省三等奖。同时，我还选修了潘东标主任的影视欣赏、陆建国老师的国标舞等课程。我还和上一届师兄举办过画展，这些经历都影响了我今后的工作。
刚开始工作的时候，我是教英语的，教了三年后，又申请教语文。实习期间，我的教案都是先送给教导老师审阅，经过老师反复修改以后，才能走上讲台。即使这样，我还是因为喜欢老师这个职业，没有怨言，反反复复地进行修改。实习期教导老师对我的帮助让我的教学能力有很大提升。现在想起在晓庄上学的时候，因为实习的学校离晓庄较远，我常常不得不拿着饭团儿跟着公交车跑。到现在我都记得这件事情，以至于我养成了提前准备的习惯。不管是开会或者干什么，我至少给自己留够 20 分钟的准备时间。
回顾成长历程，开展教学实践
采访组：请您简单介绍从晓庄毕业至今的工作经历、所获荣誉及背后原因。
张铁梅：毕业到现在已有 20 年。一毕业，我被分到了新源县第二小学工作。前三年，学校缺英语老师，所以就让我进行英语教学。2002 年的时候，因为班级较多，英语老师紧缺，我每周都要上 20 多节课而且是跨年级上课。当时英语课没有教具，条件相对比较艰苦，需要自己想办法。我利用休息时间，给孩子们编排英语话剧；我还从当时每月几百元的工资里拿出钱买画具等材料，给孩子们做道具、服饰。直到 2005 年，学校里英语老师充足了，这才开启了我的语文教学和班主任生涯。这 14 年的班主任经历，我收获了学生们对我满满的爱，同时也收获了家长对我的信任。当然也收获了上级部门和领导对我工作的认可，多次被评为优秀班主任、优秀党员，优秀辅导员等。
△ 2021 年 3 月，课间，在支教学校给三进两联一交友的学生指导作业
采访组：作为 优秀班主任 ，您和学生是怎样的关系呢？结合您所带班级的学生情况，谈谈做好学校优秀班主任的心得和实践案例。
张铁梅：我和学生的关系算得上是亦师亦友。孩子有一些解决不了的问题，不敢和爸爸妈妈说的话都喜欢找我倾诉。很多孩子现在已经毕业了，我们还会保持联系，很多家长填志愿的时候还会习惯性地给我打电话，听听我的意见。
在我刚刚接替班主任的时候，也面临过很多问题。比如班级学生情况比较复杂，留守儿童和单亲家庭的孩子比较多。由于学校地处新疆，所以少数民族孩子的比例是非常高的。通过家访，我了解到有个学生和爷爷奶奶住，放学后回家迟、经常不写作业还乱花钱。于是每天放学时，我主动把他留下来写作业，帮助打扫班级卫生等，收拾完后再送他回去或者和他的爷爷对接。此外，我还访遍了学校和他们家门口的小店，和店主说不能给孩子赊账。通过交流和努力后，孩子的学习情况也有所好转，我还鼓励班里的孩子跟他玩。一段时间后，孩子的坏习惯都改掉了，已经能够跟班里其他孩子一起按时回家了。所以我就想，当班主任就得拥有一颗仁爱之心，静等学生花开之时。
△ 2021 年 4 月，在支教学校指导教务教科工作
采访组：您是 二十佳支教教师 ，您能否谈谈那段支教经历？您给当地教育送去怎样的帮助？对您现在从教生涯又带来哪些新的启示？
张铁梅：前几年，我到了一所距离县城 20 多公里的乡镇学校去支教，在那里我承担着教学副校长和六年级的语文教学工作。那里一个班只有一到两名汉族孩子，普通话说得不是很好。作为主管教学的副校长，我快速地了解和掌握教务教科室情况。利用休息时间，和教务主任、教科室主任沟通，了解教学情况，同时传播新的教育理念。还从各部门抓好教育教学的常规工作开始，培养青年教师，鼓励指导他们积极参加各类比赛。支教期间，我指导青年教师参加县级讲课比赛并荣获了一等奖。
面对普通话能力较弱的学生如何教学？如何提升教学质量？这成了我当时研究的一个课题。于是，我在学生身上倾注了全部的爱。在语文教学中，我注重培养学生的学习能力，教他们如何写读书笔记，练习演讲，指导学生积累语言素材，通过阅读来丰富知识。我们开放了学校图书室让孩子借书、看书。一年时间，我带着孩子们看了很多书，所带班级的语文成绩也从一开始的平均分 60 分提高到了 80 分。
△ 2019 年 5 月，组织班级学生参加学校的语文节活动，荣获一等奖
采访组：寓教于乐是您最大的教学特点，能否谈谈您的专业成长路上的心得体会？
张铁梅：2005 年，我刚开始教语文的时候，学校开展 青蓝结对子 以老带新的模式。当时的我年轻气盛，对自己的教学水平信心十足，觉得自己课上得应该很不错，于是信心满满地走进了教室。但是，当我上了 10 分钟左右时，我的师父当着所有学生的面将我打断了，直接对我说： 你下来坐着，我来给你上这节课。 课后，师傅把我带到办公室交流后让我明白：老师应本着对学生负责的态度认真备课，而不能凭借自己经验教学。
以后，我上每节课前，都会把这节课认认真真地备一遍，让整堂课在脑子里形成一个完整的流程。
我以前一直在教六年级，今年学校让我教三年级，我心里是忐忑的，不知道如何入手。所以我利用假期将整个三年级的语文教材系统进行研究，并且利用网络，聆听专家对教材的解读，做到心里有数。
△ 2018 年 11 月，在扬州梅岭小学轮岗交流学习
采访组：听说新源县第一小学被教育部列入 全国青少年校园冰雪运动特色学校 ，谈谈如何结合当地资源开发闻名全国的冰雪特色教育？
张铁梅：近年来，我校全力打造特色校园课程。结合我校的校园文化主题，以感恩、爱心为主线，以弘扬传统文化为特色，把中国历史文化的 24 节气融入其中。从一楼到四楼，分别是春之生，夏之妍，秋之实，冬之韵。学校根据不同的季节开展富有特色的师生活动。我们学校根据新源县冬季长、积雪厚的特点以拥有全国著名的那拉提滑雪场这一优越条件，成立了滑雪社团，并将此作为特色课程。孩子们很喜欢滑雪活动，家长也比较支持，我们的老师也经常会带着孩子们去实地授课。前几天，学校开展了 助力冬奥一起向未来 的活动。当时我们带着学生到那拉提滑雪场去滑雪，学生们也参加了县级的选拔赛，其中六名学生入选，并在滑雪项目中取得了团体一等奖的优异成绩。
采访组：教师成长路上，您遇到最大的挑战是什么？请问您是怎么克服的？
张铁梅：从去年支教回来后，我被学校任命为德育副校长。就目前来看，这所小学的德育工作于我而言是个巨大挑战。学校的德育工作至今还比较单一，缺乏创造力以及特色性的内容。所以我现在一直在思考该如何改进我的德育工作，让我校的德育形成特色。
△ 2019 年 3 月，带学生参加学校红歌比赛，荣获一等奖
着眼当下，筑梦未来
采访组：作为一名毕业于晓庄，并曾经从事支教项目的优秀教师，您认为学院应加强哪些专业化素质和创新水平等方面的提升？
张铁梅：就目前来看，我建议学院可增加心理健康和思政道法教师的专业课程及比例。
采访组：能否请您对在读的师范生提些宝贵建议，如何才能成为一名好老师？请您说说新时期一名小学教师要具备的最核心素养是什么吗？
张铁梅：我觉得在读的师范生，除了要掌握扎实的学识以外，还应该传承晓庄的行知精神，即加强德育和理想信念教育，增强爱国情怀。正如陶行知先生所言： 捧着一颗心来，不带半根草去。爱满天下，甘当人梯。
小学教师首先具备丰富的教育理论知识和以创造能力为核心的创新精神。还应具有精湛的综合能力和与时俱进的管理素养。当然，较高的政治素养和师德修养也是新时期的小学教师不可或缺的。
