教师院全院师生：
根据学校《关于推荐2021年“最美晓庄班主任”的通知》，我院有9名教师符合申报条件。现将她们的情况介绍如下：
（一）刘霞：16小教文1班 班主任
从2016年9月起，担任16小教文1班班主任。该同志担任班主任期间，工作积极主动，班干部建设科学合理，班风优良。通过班委管理、活动管理、过程管理等多种管理方式，以抓学生的专业技能和阅读素养、教学能力为核心，抓好平时的学业成绩，抓好未来老师的师德师风建设，四年的班主任工作，取得了一定的成绩。
2016级小教文1班学风纯正，受到任课老师的一致好评。该班多次被评为校行知先进班集体；2018年被评为“江苏省先进班集体”；2019年被评为南京晓庄学院“十佳班级”（综合得分第一名）；多名同学光荣加入中国共产党；不少学生顺利完成了省级重点“大创”项目的调查研究；史怡恒同学获得第八届江苏省师范生教学基本功大赛一等奖第一名、陈诺同学以高分升入华东师范大学就读研究生；多名学生干部得到学校、学院的表彰。就业情况良好，就业率95%左右，且大部分同学以优异的考编成绩在南京、苏州等优质学校实现了高质量就业。根据毕业生2个月工作情况的跟踪调查，不少毕业生教学能力强、业务水平高，师德良好，深受用人单位、学生家长的好评。其中，有部分毕业生已经担任了年级组长、备课组长、少先队辅导员等职务。
（二）王丽萍：16小教文3 班主任
该班人数为34人，其中普本生26名（7名转专业），8名乡村定向生。担任班主任以来，该同志严格按照学校相关制度、学院相关规定，认真开展班主任工作，总结如下：
1.加强思想教育。利用班会、个别谈话等形式，实时掌握学生思想动态，加强学生思想教育，及时帮助学生处理学习、交友方面等问题，并有针对性的进行疏导，帮助学生形成良好的心理品质。
2.加强日常管理工作，做好班级建设。
做好安全教育工作。通过班会及团日活动让学生形成必要的日常安全、网络安全意识；强调准时归寝重要性，督促做好假期登记管理工作；
做好班委管理工作。通过民主选举产生班委成员，明确责任管理，落实每个班委的责任，带动班级建设；
做好学习管理工作。大学生时期，学习的重要性依然名列前茅。首先，明确定向、非定向、转专业同学的不同的学习任务，帮助其顺利完成学业；然后，在此基础上，帮助同学们明确未来的发展方向，考编、考研还是留学……，明确目标后，照着目标努力！
做好评优推优、奖助学金评定等其他工作。鼓励一批优秀的学生积极带动其他同学参与学习、参与活动的积极性，进一步发展和提高班级成员对班级的认可度和参与程度，形成良好的、积极的班风。
3.班级成绩总结
19-20学年，在同学们的努力下，班级取得了如下成绩：
在2019-2020年度，班级34人平均学分绩点3.75，绩点4.0及以上4人，绩点3.51-3.99间31人。
在2019-2020年度，共8人获得奖学金，2人获得学生干部奖，3人获得优秀学生称号，1人获得优秀学生干部称号，班级宿舍多次获得优秀宿舍
在2019-2020年度班级个人成绩如下
①江苏省基本功大赛，1人获得一等奖，1人获得三等奖；
②多人参加校运动会和趣味运动会和啦啦操比赛并取得优秀成绩；
这些是同学们平时努力的结果。在过去一年的时间内我们班级没有任何考试舞弊的现象，没有违反校规校纪的情况，得到任课老师一致好评。本年度同学们学风端正，不旷课不迟到不早退，上课认真听讲，学习态度积极，按时按质交作业，同学们面对学习的态度很认真。
（三）孔珍：16小教文2 班主任
该同志工作汇报如下：
第一，定期召开班会。2019年下半年，虽然学生已进入大四，但依然保持一学期至少四次班会，开学一次，放假前一次，中间开两次主题班会；2020年上半年，由于疫情原因，学生无法到校，在这种情况下，采用线上会议的方式，定期召开班会。
第二，关注学生的学习以及毕业论文。随时关注着学生的成绩。对于学习成绩优秀的学生予以鼓励，对于跟不上的学生，找她聊天，激励她向前进步，达到毕业要求的绩点。关注对于写毕业论文有困难的学生，提供写作指导，并督促她们制定计划，按时完成毕业论文。
第三，深入了解学生。2019年下半年，深入到学生宿舍中，和学生聊天，了解学生的大四的学习和生活，鼓励她们利用好大四的时间，为毕业和走上工作岗位做好准备。
第四，为毕业论文开题及撰写提供指导。2019年下半年，学生进入大四，要开始准备毕业论文了，但对于如何选题以及开题报告如何撰写有很多疑惑，利用班会对学生毕业论文开题报告的撰写及注意问题进行指导。2020年上半年，学生要写毕业论文，要答辩，可是，由于疫情原因，无法到校。同时，毕业论文撰写的时间和学生的毕业实习时间撞在了一起。学生心理压力颇大，于是，我利用腾讯会议等线上会议的方式，了解学生实习中存在的问题，解答论文撰写中的疑惑，疏导她们的心理压力，使得全班同学完成毕业论文撰写，顺利毕业。
第五，重视班级建设，引导学生自我管理。2019年被评为南京晓庄学院“行知先进班集体”和“十佳班级”；2019-2020学年被评为江苏省省级先进班集体。
（四）杨欢：17小教理1班 班主任
2020年突发新冠疫情，该同志作为班主任，一方面积极配合学院、配合辅导员完成各项常规管理工作；另一方面，继续以“让学生获得最大发展”为努力目标，关心关爱班级每一位同学，主要做了以下工作：
1．为做好学生疫情后返校工作，积极召开多次线上班会，如“返校须知及校园疫情防控教育”班会、“共抗疫情、督学奋进、爱国力行”班会等，指导学生进行返校后的个人防护，同时就疫情期间如何增强自身免疫力、如何进行自我防护、如何合理安排自己的学习和生活等方面给与有效地指导和建议；
2．开学后，疫情期间因为特殊情况有许多不能按时返校的同学，为缓解家长的焦虑和担心，积极与家长进行多次电话沟通，协调开展课程结对帮扶工作，帮助这部分同学在家能顺利上课；之后持续关注这部分同学，积极与学院沟通，帮助他们顺利返校；
3.鼓励学生积极参加各项比赛，并亲自指导班级学生罗沁媛等参加中国大学生计算机设计大赛，参赛作品荣获（第12届）中国大学生计算机设计大赛二等奖；
4.由于班级学生已经步入大四，针对教师资格证考试、就业等现实问题进行介绍和强调，对毕业论文的撰写和开题报告论证给予指导；
5.深入学生宿舍，与学生聊天谈心，答疑解惑。
班级整体氛围团结友爱、积极向上。后续面对毕业、就业等诸多事宜，会投入更多的精力和时间，关心关爱每一位同学，帮助班级每一位同学顺利毕业、就业！
（五）刘娟娟：17小教理定1班 班主任
工作总结如下：
1.做好专业课程的学习指导。在大二暑假和大三寒假期间，该通知精心选择和推荐了假期阅读书目，让学生阅读并反思。开学后，该同志担任了《小学数学解题方法》和《小学数学教学研究》两门主干课程的教学，在教学中一方面加强对学生的了解，比如与学生多交流生活和思想；一方面在学习上给予学生更多的锻炼机会和帮助。所以我们班级学习风气一直很好，学习效果也比较好。
2.为学生考教师资格证助力。大三上学期正逢教师资格证考试，除了督促学生自主复习，还帮学生争取到请彭亮老师做笔试辅导，还利用周二下午空闲时间，帮每一位同学进行了资格证面试辅导。该班在所有理科班中，教师资格中通过率是最高的。
3.疫情期间做好学生服务工作。大三下学期因为疫情影响，学生不能到校正常上课，我们按照学校的要求按时开展班会，每天积极打卡，交流线上学习经验，及时解答学生疑惑。恢复线下教学后，我班学生全部按时到校，并顺利完成了各项学习和在线教育实践。在论文选题阶段，耐心回答每一位学生关于论文选题的想法，并给出建议。暑期期间认真审阅了每位同学的学习总结表，并一对一地给出了相应的修改意见。
（六）冯军：19小教文1班 班主任
工作汇报如下：
1.关注学生的生活状况。19级的大学生都是00后，在个性特征、生活习惯、兴趣爱好等方面都有着鲜明的年龄特征。做为班主任，我本着以生为本，以学生为中心的教育理念，熟悉与理解学生的集体与个体特征，尊重学生、爱护学生。我定期与学生进行个别交谈，去学生宿舍访问，定期召开班干部团干部会议，主动与学生交流，了解学生的需求。本年度按照工作计划一宿舍为单位，对学生进行访谈，了解学生的生活状况、家庭情况、经济水平以及在生活和学习中是否有困难，给学生提供力所能及的帮助或为学生提出有益的建议。
2.关注学生的学习情况。针对新一代大学生身心特征，加强对学生的学习态度与学习能力的培养。针对19级学生的年级特点，采用主题活动对学生进行学风教育。
提倡学生做好大学学习生涯规划，生活能力提升计划，社团活动发展计划，课程学习目标规划等，强化对学生大学课程学习的指导。本年度我们结合学校和学院的培养计划为学生开展各项专业学习和技能训练活动提供帮助，采用期中、期末学习报告会和学习经验介绍会等活动倡导宣传优良学风，争取不让班级任何一个学生成为学困生。
3.关注学生的班级意识。班干部团体是班级的核心组织，班干部成员是班风、学风的引导力量。班主任重视班、团干部的结构建设和人员培养，定期和班干部见面，讨论班级事务，了解班级情况，开展班级工作。从班、团会的召开，到班级计划的制定落实，都做到亲身参与。本年度已经和班长杨雯婷建立了固定的交流形式和时间，随时了解班级情况，了解班级学生的思想和行为动态。和团支书王子浠定期沟通，了解班级学生参加学校和学院活动情况、获奖情况，通过团支部在班级倡导学生积极参加各项活动，提倡全面发展，对于在活动中获奖的同学，在班级内做好宣传。和生活委员吴晓琳保持沟通，抓住班级学生经常以宿舍为单位活动的特点，提倡创设“文艺宿舍”、“学霸宿舍”、“温馨宿舍”、“健康宿舍”等集体氛围，引领健康阳光、积极向上的集体氛围。为建设良好的班风奠定基础。和班级学习委员陈静池合作，了解班级学生大一的学习成绩、绩点、综合测评等级等情况，推选班级学习榜样型人物，在学习方法学习习惯等方面发挥他们的积极引导作用；同时关注班级绩点较落后的学生，关心他们的学习目标设定，学习习惯的养成，了解他们的需求，为他们提供帮助。和班级宣传委员戴暄做好沟通，班委除了和同学一起完成学院的宣传任务外，更多关心班级学生的能力培养，同时和组织委员单雨一起做好师范生技能训练营的组织与安排，动员学生积极参与训练、积极报名担任“小先生”，发挥自身的一技之长，提升沟通能力和专业技能水平。
4.关心班级个别同学的思想动向。本学期班级新进了四个学生，两个转专业进班的女生和两个退伍续学的男生，除了帮助他们尽快融入班集体，和班级同学建立良好的学友关系外，更关心他们的学业水平，学习中的问题和困难，为他们介绍课程学习要求和年级学习计划，帮助他们尽快适应本专业本年级的学习与生活。对于班级中个性鲜明，或者思想意识较激进的学生保持时刻关注。经常和他们沟通，见微知著，了解他们的思想和情绪状况，帮助他们和舍友友好相处，主动沟通，鼓励他们增加阅历，开阔视野，增长见识，丰富生活。经过经常性的个别沟通，帮助他们打开心结，和舍友关系有了改善，更好地融入了班集体。
班主任工作平凡而艰巨，要做好00后学生的班主任对我来说也是很大的挑战，怎样和学生建立好健康、良好的师生关系，成为他们在大学生涯中的良师益友，这是我担任19小教文1班班主任的工作目标。
（七）张素云：19小教英1班 班主任
教育根植于爱，没有了爱就没有教育。在过去一个学年的班主任工作中，我坚持班主任工作从爱出发，传递爱的精神，培育爱的情怀，引领优秀的孩子走向卓越。主要开展三个建设：队伍建设----选拔和培养一批能力强、责任心强的班干部，重视班干部的选拔培养管理和测评；制度建设----确立了班干部岗位职责，班干部换届制；学风建设----按照人才培养方案确定的毕业要求制定学业发展规划和开展班级活动。
1.班级管理：
在生活和学习中，多与学生交流，了解学生的兴趣爱好。在与新生的日常交往中，分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视，鼓励他们通过竞选成为班委成员，参与班级管理。
班主任引导班委成员树立“班级管理做到自主自治”，从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都渗透这一班级管理原则，以此通过班级管理所开展的各项活动，培养学生自主管理的能力。
在开展班级管理工作时候，鼓励班委成员发挥个人智慧，放手让他们独立开展工作，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。同时，对班干部进行责任心的教育，明确了班干部要在学习工作生活各方面起表率作用。
引导学生自主管理，我们提倡“同伴互助”，遇到问题，鼓励学生献计献策，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。班主任在班级工作过程中始终处在引领、协助、支持的地位上，在班级管理中形成宽松的环境，创设适合同学们年龄兴趣特点的班级文化氛围，健康生活，快乐学习。
2.学风建设：
树立自信自强自主自立、奋发学习的思想，根据本班的具体实际情况，鼓励班委组织全班设计了班徽，创作了班歌，充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，开展自信心的教育，对学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持；
与各授课老师沟通联系和交流，了解学生的学习成绩，分析学生学习存在的问题；加强对学生进行法上的指导，通过学习共同体宣讲活动，进行有针对性的辅导，实行互助式的学习。
3.生活指导：
我们提出“健康生活、快乐学习”的大学生活理念，重视学生的身心健康。我主要做了一下几个方面的工作：
深入学生宿舍了解学生近期在学习、生活、心理状况；抓好生活习惯养成，培养学生自理自立能力和师范生素养。在短时间内熟悉了班级每位学生的性格特点和个性，并通过家长微信群与部分家长沟通，全面了解学生的成长经历，争取他们的支持与关注。
关注心理障碍学生的学习生活，除了与家长沟通、密切与心理障碍学生联系以外，专程赶赴医院了解心理障碍学生的治疗情况，送去鲜花和同学们的热切关注，鼓励孩子战胜病魔的信心。
开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。特别重视引导学生学会与人相处，建立良好的人际关系，做到师生之间、生生之间的相互悦纳。
4.班级开展的主要活动和获得的荣誉：
大学一年级，通过我们的不懈努力，取得了以下成绩：
2019级新生军训，我班所在的一营五连被评为优秀连队，三位同学被评为先进个人；新生广播操大赛，在全体同学的努力下我班取得了校三等奖的好成绩；在“新生杯”辩论赛中，由我班学生组成的辩论队取得了院级第三名的成绩，一位同学取得了“最佳辩手”的称号，两位同学一起加入院辩论队；团日活动评选中我班两次被评选为“优秀团日”，一位同学被评为“优秀团干”；在海报评选中，我班作品多次被评选为“优秀海报”；我班同学组成的小组参加了互联网+创新创业大赛并成功立项；江苏省笔译大赛中，一位同学获得二等奖，两位获得三等奖；
在短短的两个学期，我们组织开展了以下活动：
组织开展了“三行诗”2019国庆献诗活动；2019方山秋游活动；多次举行读书分享会，学习主题班会以及学习共同体宣讲活动；开展运营了班级公众号SunFlower小行星；参加如艾滋病健康、陶行知教育思想、同伴教育、抗疫一线等主题讲座；多名同学加入了大学生社团组织，通讯社视觉部、礼仪部、综合管理部、科部、新媒体部等校级院级学生组织并发挥了自己的作用；参加各种大赛，校友纪念品创意设计大赛、“战役达人”云端挑战赛、女子学堂知识竞赛、军旅知识竞赛、“行知杯”大学生法治知识竞赛、宪法小卫士知识竞赛并取得优异成绩；多名同学积极参加各种社团，准备迎新晚会、参加晓庄新达人竞选、70周年大合唱比赛、冬季趣味运动会、假期学习打卡活动、“无边界”课堂网上志愿服务，金陵图书馆志愿服务等活动，丰富了自己的课余生活。
班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，是学生的良师益友。在以后的工作中我将一如既往，加倍努力，把19小教英1建设成为优秀班级。
（八）王丽春：17小教文定1班 班主任
工作总结如下：
1.班级总体情况
该班共有31名大方优雅矜持高贵的女生，自2017年9月建班以来，秉承“青春激昂，追逐梦想”的口号而努力争取优秀每一个。在学院团委领导下，她们挥洒汗水，一步一个脚印，共同成长和进步中，无论是班级建设方面，还是学习、思想政治和社会活动实践等方面，都取得了骄人的成绩，被评为了本年度“行知先进班集体”。在2020年底被评为校“十佳班级”。
2.班委建设
我们的班委能主动积极高效地完成学校、学院交给的每一项任务，在班委例会上，交流总结工作，每一位班委分工明确，不仅在班委中团结合作，更能团结同学，形成班集体凝聚力。班主任能和各位班委保持有效沟通和及时交流，关注着每一个班委的成长和锻炼。
3.开启读书分享活动
在我的提议下，班级同学在逐步酝酿和计划展开“专业书籍期刊文献的悦读分享交流活动”，每位同学将用三五分钟的时间向舍友及班级汇报分享推介自己阅读过的好书好文章，促使乡村师范生通过读书和思考来进一步推动自己的专业成长。
4.走近每一个同学
利用班会团会以及进宿舍进课间的时间，和学生聊学习、聊生活、聊专业技能发展，通过指导学生创意节日小贺卡、分享小美好等思想交流反馈活动，让班级每一个同学能加强班级集体归属感，鼓励同学们为班级的荣誉共同努力，和同学们一起不负青春不负晓时光。
（九）孔雪娇：17小教文2班 班主任
今年是五四运动100周年，100年前爆发的五四运动，是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是我国近现代史上具有里程碑意义的重大事件，五四精神是五四运动创造的宝贵精神财富。
今年的五月四日是教师教育学院2017级学生本科生涯最后一个青年节。在这群朝气蓬勃、满怀憧憬的年轻人中，有34名学生对我意义非凡，他们就是17小学教育文2（英语）班的学生，我是他们的班主任。
我依然记得第一次开正式班级会议的情景，每个学生的脸上胳膊上或多或少都留着太阳的印记，他们安静地坐在教室中，略显青涩和局促。那时我的身份是辅导员兼班主任，双重身份使我更加珍视这群比我小一轮的孩子们。第一次班会没有太多温情脉脉的寒暄和寄语，我将全院所有行政办公室的人员组成、工作职责、工作场地、学校作息时间以及小学英语专业教师们大致的研究授课方向放映在教室的幕布上，同时以醒目的字体颜色标出这样一句话“没有人可以做到7天24小时无休止工作”。同时，我提醒孩子们，选择小学教育专业英语方向作为自己的本科专业要做好吃双重苦的准备，不仅要学习掌握全套小学教育专业课程，更要将英语学习作为并行的专业来对待，“两条腿”要一样长、一样壮。
第一次的班会以这样的内容来进行，有我的考虑。在过去几年做辅导员的经历中我认识到，不少大学生缺乏规则意识，横冲直撞，不仅给他人带来不便，往往最终也损害了自己的利益。这不是说他们故意不遵守规则，而是他们没有相应的意识，我们需要提醒并协助他们培养，让他们在遵循基本规则的过程中感受到规则意识对于日常生活、人际交往的重要性，尊重他人也赢得别人的尊重。让我欣慰的是，我们班的学生们在四年中从未发生一起违纪，评优榜频频上榜，班集体多次获得优秀团日活动、多个优秀宿舍、连续三年获行知先进班集体荣誉称号。课程老师对班级印象良好，评价积极，师生关系良好，老师们指导学生参加各类专业大赛，成果丰硕，谈卓君同学获得第九届江苏省师范生教学基本功大赛一等奖和第二届长三角师范生教学基本功大赛亚军。这一切的成绩都是孩子们努力付出得来的，也是孩子们自尊自爱自强衍生出来的成果。
在和班级相处的四年中，我最感激的是班委，如果没有一支得力的班委队伍，班级不会成长发展如此全面。我坚信管好班级的前提是抓好班委，特别是刚入校的一年级。我坚持每个月给班委开例会，每个班委都需要发言，分享自己一月的工作开展情况、是否遇到困难、是否有效解决、用何种办法解决，哪些还需要班主任一起帮助解决。刚开始学生们话不多，较被动，师生熟悉起来，特别是当班委在例会上提出需要班主任协助解决的问题我都全力配合班委解决之后，学生对我的信任感得以提升。班委会上学生能说很多班级的事情，于是这成为了我及时了解班级情况的重要渠道，也是增进班委成员之间相互熟悉和配合的过程。
每年年底我会邀请班委一起吃顿饭，在饭桌上聊聊家长里短，增进感情。班委例会一直坚持到二年级，虽然班委一学年选聘一次，但是前两届班委已经形成了良好的工作作风并得以传承了下来。2020年省教育厅要求定向师范生第七学期全部在生源地教育局实习，我班34名同学中有24名同学是定向生，他们整个第七学期不在学校，而10名非定向生第八学期毕业实习不在校，无论是哪些人做班委，都会遇到班委工作脱节的问题。班级工作不能落下，这个问题怎么解决？我和班委们商量后，在班级征求意见，第七学期的班级工作由在校的非定向生同学承担，第八学期由在校的定向上承担，保证工作不脱节、不落下。在征求意见过程中，全班无一人反对，积极配合、主动承担班委工作，大四这一学年，我班没有出现过班级工作迟缓或不配合的情况。
2020年底，班级再次在学院评选行知班集体中脱颖而出，参评校十佳班集体。为了准备素材，全班总动员，把自己身边所有和班级相关的素材全部汇总，班委在紧张的复习考编考研的事务中抽出时间，一丝不苟写材料，排版，录视频，和我一起连续奋战了一个星期，最终我们班以第五名的成绩成功入选校十佳班集体。
在和班级共建中，我积极发挥自己本专业，和学生一起学习、讨论所学专业，学生大三开始每天要完成1小时听力打卡，我一身做则，坚持和学生一起进行每天一小时听力打卡上传微信群的作业，定点关心没有及时上传打卡记录的同学，督促学生坚持训练。漫长的坚持下来，学生总体语音语调得以明显改善和提高，这为学生走上教师岗位打下最基础的语言基石。参与学生备赛各种学科竞赛，督促学生训练、陪同参赛，为学生扫除可能的障碍，为学生备赛提供更佳的条件。
回看过去的四年，我感恩他们对我的信任、支持和陪伴，是他们带领我一直向前，跟随他们的步伐追赶时代的浪潮。他们中很多人将来可能只是普通的乡村教师，在祖国不发达的地区日复一日将大爱和知识传递给农村的孩子们。他们可能也会有迷茫、犹豫的时候， 但是如习近平总书记出席纪念五四运动100周年大会时说的那样：“青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定”，我相信，在陶行知教育思想浸润下的年轻教师们，一定会满怀对祖国和人民的赤子之心，将自己投身到乡村振兴的伟大事业中，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
