（一）
南京晓庄学院教师教育学院赴新疆岳普湖县开展教育帮扶
以师范专业力量赋能边疆乡村教育发展
2025年10月14日至17日，助力边疆基础教育发展的教育帮扶启动仪式在新疆喀什地区岳普湖县铁热木镇中心小学成功举办。岳普湖县委书记杨浩岳，县人民政府党组成员、副县长张卫洁、李明义等领导以及南京晓庄学院教师教育学院党政负责人共同出席本次活动。本次活动标志着南京晓庄学院对边疆乡村教育的系统性支持进一步深化。
活动期间，南京晓庄学院教师教育学院与相关合作方共同签署了针对铁热木镇中心小学的教育帮扶协议，表示将以陶行知先生“教育为公、爱满天下”的精神为引领，立足师范教育本业，选派优秀乡村师范生赴该校开展教育实践，在真实课堂中传承“教学做合一”的教育理念，同步开展面向当地教师的专题培训、教研指导与资源共建，助力乡村教师专业成长，并通过共建乡土化课程资源，推动优质教育扎根乡村、服务乡村。
本次行动不仅是教育资源的输送，更是教育家精神与行知思想的生动传递。南京晓庄学院致力于在帮扶中弘扬“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，助力培养一支“下得去、留得住、教得好”的乡村“大先生”队伍，让教育情怀与专业力量在边疆土地上落地生根。
（二）
南京晓庄学院名师团赴陕西省山阳县送培赋能助力山区教育质量提升
2025年4月18日，教育人才“组团式”帮扶江苏名师送培活动在陕西省山阳县正式启动。山阳县委副书记李舜主持开班仪式，副县长陈宏波出席并致辞。南京晓庄学院教师教育学院院长张济洲教授率专家团队出席并作专题讲话，山阳县教体局、教研室负责人及全县中小学校长、骨干教师等500余人参与活动。
作为江苏省师范教育的重要基地，南京晓庄学院秉承“教学做合一”的育人传统，长期致力于教师教育创新与基础教育服务。张济洲院长在讲话中强调了优质教育资源共享的重要性，并介绍了晓庄学院在教师培训、课程研发及教育科研方面的特色与经验，期待通过持续合作，为山阳教育高质量发展注入新理念、新动能。
本次送培活动聚焦教育实际需求，内容覆盖学校管理、学科教学与班主任能力等多个维度。名师专家团队分四个校点开展了八场专题授课与研讨，涵盖管理能力提升、中小学语文、初中数学、高中学科及班主任专业发展等领域。讲座紧密结合当前教改热点，理念前瞻、案例生动，为当地教师带来了先进的教育思想和实践策略，现场交流踊跃，反响热烈。
苏陕协作，是东西部协作的生动实践，更是教育共融的深情奔赴。未来，南京晓庄学院也将持续以其深厚的师范教育底蕴和扎实的帮扶行动，为山阳县教师专业成长与教育可持续发展注入了持久而宝贵的动力。
（三）
传承行知精神赋能乡村教育——南京晓庄学院深耕陕西省镇安县教育帮扶一线
作为人民教育家陶行知先生创办的乡村师范教育发源地，南京晓庄学院始终以“爱满天下”“教学做合一”的行知精神为引领，在苏陕教育协作中主动担当。2025年7月3日，南京晓庄学院组织专家团队赴陕西省镇安县开展中小学教师专项培训，为当地近千名一线教师送去前沿教育理念与实践方案，以实际行动践行乡村教育振兴使命。
在本次培训中，南京晓庄学院紧扣镇安县各学段教学需求，围绕课堂教学创新、教师专业成长等核心主题，结合典型教学案例开设专题讲座，内容兼具理论高度与实践温度，让参训教师直呼“解渴”。帮扶不止于短期送培，更在于长效赋能。依托中组部教育人才“组团式”帮扶等机制，晓庄学院近年持续选派优秀师资赴镇安县支教，将先进教育理念融入当地学校管理与课程改革全过程。这背后，是学校深耕数十年的乡村师范生培养体系——通过“顶岗实习·置换研修”模式、陶行知精神浸润式培育，打造“大先生”涵育闭环，引导师范生扎根乡村、服务偏远地区，从源头为镇安等欠发达地区输送优质教育力量。
从“晓庄试验乡村师范”到新时代乡村教育帮扶前沿，南京晓庄学院始终坚守“为乡村育良师”的初心。此次镇安之行，既是学校职后教师培训成果的生动展示，更是行知精神跨区域传承的鲜活实践。未来，学校将继续深化苏陕教育协作，以教育微光点亮乡村振兴之路，彰显新时代师范院校的责任与担当。
（四）
南京晓庄学院与青海省湟源县人民政府签订教育领域合作协议
全力推动湟源县教育高质量发展
2025年3月2日至7日，南京晓庄学院与青海省湟源县人民政府正式签订教育领域合作协议，建立了巴燕乡中心学校与冶山街道社区教育中心的协作关系，共同拓展协同育人路径，构建可持续发展的教育协作新生态，标志着南京晓庄学院开展东西部教育协作进入新的发展阶段。
南京晓庄学院在此次合作中，持续发挥教师教育特色，系统推动乡村教育振兴。学院依托长期积累的乡村师范生培养体系，选拔优秀学生深入湟源县开展教育实践与顶岗教学，积极传递“生活即教育”“教学做合一”的陶行知教育思想，推动“大先生”精神向西部乡村延伸。同时，南京晓庄学院着力打造“G-U-S-V”的实践共同体，即整合县（区）教育局（G）、南京晓庄学院（U）、中小学（S）、村居（V）四方力量，打破教育资源壁垒，推动教育治理、教师发展、课堂教学与乡土文化深度融合，形成可持续、可复制的教育协作机制。
南京晓庄学院与湟源县人民政府的合作，不仅是东西部教育资源的有效对接，更是弘扬陶行知教育家精神，推动乡村教育高质量发展的主动实践，为助力构建更公平、更优质的基础教育体系注入了持久的教育动力。
（五）
南京晓庄学院与陕西省志丹县共建“志丹县陶老师工作站”
2025年11月12日，南京晓庄学院与陕西省志丹县举行“志丹县陶老师工作站”共建合作签约仪式，以教育协作践行陶行知教育家精神，将成熟的未成年人心理健康服务经验辐射革命老区，彰显百年学府的教育担当。
南京晓庄学院作为中国乡村师范教育的发祥地、近代中国教育家精神的重要策源地，始终将陶行知“爱满天下、知行合一”的教育理念深植办学根基。学校承办的陶老师工作站，历经多年实践构建起涵盖健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置的“四位一体”完整工作体系，凭借专业的服务能力成为中央文明办确立的全国唯一“未成年人心理健康（全国）辅导中心”，积累了一套可复制、可推广的全国领先标准化建设经验。根据合作协议，学校将完整输出陶老师工作站成熟服务模式，重点加强当地心理健康教育专业人才培养，通过打造“功能完备、服务专业”的县域心理健康服务枢纽，助力志丹县探索红色文化与心理健康教育融合路径，为全国县域未成年人心理健康服务提供可复制的样板。
此次合作既是革命精神与教育理想的同频共振，更是南京晓庄学院将行知精神转化为教育实践、赋能区域教育高质量发展的生动体现。学校将持续发挥专业优势，让优质教育资源惠及更多地区，以教育初心书写新时代陶行知精神的传承答卷。
（六）
南京晓庄学院携手四川德阳共探小学语文“培根课堂”
跨域联动彰显师范教育百年底蕴
2025年12月，由四川省德阳市教育科学研究所与南京晓庄学院教师教育学院联合主办的三场中小学“培根课堂”系列教学研讨活动在德阳成功举行。活动聚焦小学语文单元整体教学、现代诗教学及规范汉字书写等核心议题，通过川苏两地专家与骨干教师的深度互动，为近千名师生呈现了一场高质量的教学研盛宴，标志着两地在小学语文教研领域的合作迈上新台阶。
研讨期间，教师教育学院王宗海副教授领衔的“童向朗读”工作室专家团队，与四川教师同台展示八节精品课例，从低段的童趣创编到高段的思辨阅读，生动诠释了“简教”理念下现代诗教学的“温度”与“深度”。这一创新实践，不仅展示了先进的教学法，更体现了晓庄学院在基础教育领域，特别是小学教育研究与师资培养方面的深厚积淀与引领能力。
南京晓庄学院始终秉承“教学做合一”的校训，形成了鲜明的小学教育特色与实践导向的培养体系。此次派出的专家团队，正是学院将前沿教育理念转化为课堂生产力、服务区域教育协同发展的一个缩影。德阳市教科所相关负责人在活动中高度评价，此次跨省教研开创了新模式，为单元整体教学提供了可借鉴的范例。南京晓庄学院不仅输出了优质课程与智慧，更通过搭建持续交流平台，将“教学做合一”的精神种子播撒于川蜀大地，有效推动了小学语文教学改革的深化。
未来，南京晓庄学院将继续发挥其在师范教育与基础教育创新中的独特优势，深化与各地区的教育协作，为探索中国特色优质均衡的教师教育与发展路径，贡献更多的“晓庄智慧”与“晓庄力量”。
撰稿：张晶晶
一审：王子诤
二审：王恒辉
三审：张济洲
